I-PIC
Ungir innflytjendur og flóttafólk í þátttökumiðuðu skólastarfi: Varða á leið til inngildingar og borgaravitundar í Reykjavík og Osló
Rannsóknin fólst í að því að kanna aðstæður ungmenna með stöðu innflytjenda eða flóttafólks til lýðræðislegrar menntunar og þróunar borgararvitundar í tveimur borgum: Reykjavík og Osló. Markmið verkefnisins var að þróa í sameiningu sjónrænar og þátttökumiðaðar kennsluaðferðir sem styrkja nemendur af innflytjendabakgrunni til að tjá eigin reynslu og skilning á borgaravitund, inngildingu og útilokun. Skoðað var hvernig skólinn getur leitt ungmenni inn í þátttökumiðað nám með því að gefa þeim tækifæri til að láta sjónarmið sín birtast í gegnum eigin ljósmyndir og túlkun á þeim.